?

Log in

No account? Create an account

October 7th, 2013

Единица - вздор,
                               единица - ноль,
                один -
                      даже если
                               очень важный -
                не подымет
                          простое
                                 пятивершковое бревно,
                тем более

                         дом пятиэтажный.
В.В. Маяковский


Это коммунальная,
Коммунальная квартира.
Это коммунальная,
Коммунальная страна.

гр. Дюна
 
Так мы и жили... Сначала октябрятские звездочки и пионерские звенья, потом комсомольские и партийные ячейки... Партия сказала: "Надо!". Комсомол ответил: "Есть!"... Общее Дело, Ответственность друг за друга, Совесть... Коллектив... Государство через Партию с юных лет пестовало каждого, что бы потом было кому строить каналы, железно-дорожные магистрали, осваивать целину и поворачивать реки вспять, что бы идти туда - вперед, к Светлому Будущему...

Это была -- СИСТЕМА.  Система простая, предельно однородная  и в силу своей простоты -- очень  надежная А мы были -- элементами СИСТЕМЫ. Что можно сказать об элементах такой системы?

Во-первых, их очень много и они легко взаимозаменяемы.
Во-вторых,  их индивидуальные особенности должны быть максимально сглажены.  Поэтому элементы с параметрами, отличающимися от заданных, выбраковываются как несоответствующие конечной цели. На определенных этапах существования системы-- выбраковываются физически.
В-третьих, каждый отдельный элемент пассивен по отношению к системе. Его место и функция определяется организатором в соответствии с им же разработанной схемой. Инициатива тут не приветствуется так как, скорее всего, будет расходиться с конечной целью, определенной организатором.

Что еще?
Ну, очевидно то, что будучи составной частью одной системы, элемент не может одновременно быть частью другой системы, не связанной с первой, а так же теряет свою автономность, независимость, свободу, право на самоопределение (называйте, как хотите) на время своего нахождения в данной системе.

Что получается в итоге?
Для системы важны элементы, в общей своей массе, без них цель просто не будет достигнута... но каждый из элементов по-отдельности особой ценности не имеет...

Но вот в один прекрасный (или не прекрасный день) ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ вспомнили, что они еще и ЛЮДИ.  И СИСТЕМА рухнула. Но оказалось что жить БЕЗ СИСТЕМЫ люди не умеют. Без системы им плохо, голодно и холодно. Без СИСТЕМЫ не работают заводы и не растет картошка на полях.  Тогда они попытались построить ДРУГУЮ СИСТЕМУ  Но оказалось, что и строить какие-либо иные СИСТЕМЫ, кроме той, которая была, они тоже не
умеют... Тогда они попытались построить СТАРУЮ систему, но ЗАМАСКИРОВАТЬ ее под новую -- ну чтобы люди могли ХОТЯ БЫ ДУМАТЬ, что они люди, а не шестеренки...

Что из этого получилось? А выгляните в окно -- сами все увидите...
promo torin_kr december 5, 2015 19:43 25
Buy for 200 tokens
Этот пост -- заказной. Меня его попросила написать одна моя хорошая знакомая, с которой мы знакомы такое количество лет. что аж страшно становится. Как говорит в таких случаях мой младший брат -- "Да ну нафиг. Столько и не живут". Живут... к сожалению. Ладно, это было лирическое…
Александр Александрович Зиновьев
«Коммунизм как реальность»
Мечты и реальность

Согласно марксистской догме коммунистическое общество строится в соответствии с
«научным коммунизмом» и воплощает многовековые мечты человечества о самом идеальном
устройстве, в котором будет иметь место изобилие предметов и средств потребления (как
материального, так и духовного), максимально благоприятные условия развития личности
граждан, наилучшие отношения между людьми. Одним словом, все то, что способно
вообразить обывательское сознание в качестве высшего блага человеческой жизни, все это
приписывается коммунизму. Что же получается на самом деле, теперь можно считать
общеизвестным.
Read more...Collapse )
Министерство образования и науки России совместно с Национальным фондом подготовки кадров активно внедряют в практику отечественной школы принципиально новую образовательную систему - систему развивающего обучения. На первый план выдвигается становление личности ребенка, формирование его сознания и способностей. Это не означает отрицания необходимости усвоения знаний, умений и навыков, но они перестают быть самоцелью и выступают как средства развития личности.

ЧЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Д.Б. ЭЛЬКОНИНА – В.В. ДАВЫДОВА ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ СИСТЕМ?



В системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова обучение строится в соответствии с тремя принципами:
Read more...Collapse )

Подробнее ТУТ

Oct. 7th, 2013

Ну что, кому завтра не на работу? Соберите себе лучшего друга человека -- собаку. Думаю пары часов хватит -- 380 кусочков, 20*19. Зато какая красота...

Tags: